近日,湘潭市卫生计生综合监督执法局在检查某学校教学环境卫生的过程中发现有两个“特殊座位”分布在教室讲台两侧。现场询问老师情况,老师表示这两个位置是为了照顾一些平时跟不上学习进度或比较调皮的学生所设置的。那么“照顾专座”有没有弊端呢?

　　根据《学校卫生工作条例》第六条规定“学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准”。《国家学校体育卫生条件试行基本标准》中指出“教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离”。可见教室内最前排的课桌距离黑板应大于2米。

　　为什么会设置2米这个界限呢?卫生监督员解释,主要是从水平视角考虑的。水平视角,即前排边座学生平视黑板远端边缘线视线与黑板平面的夹角。当前排学生距离黑板过近时,其水平视角可能会小于30°,长此以往将对前排学生的视力产生不良影响。其次,设置“照顾专座”的出发点虽好,但也可能加重学生心理负担,不利于学生健康成长。

　　当前,我国青少年近视率居高不下,且呈现低龄化、重度化的趋势。为了保护学生视力,作为学校,应从教室布局、采光照明、课桌匹配等方面着手,为孩子打造一个更舒适的学习环境。

　　当天,现场实测两个“照顾专座”离黑板距离为1米,不符合国家标准,依据《学校卫生工作条例》第三十三条规定,执法人员出具了现场笔录、卫生监督意见书及当场行政处罚决定书,要求学校立即整改。